9 клас. Хімія.

Тема: Контрольна робота.

І варіант

1 Вкажіть формулу оцтової кислоти:

А) СН₃СН₂ОН             б) СН₃СООН              в) СН₃ОН               г) СН₃СООСН₃

2 Вкажіть формулу етанолу:

А) СН₄О                    б) С₂Н₆О                      в) С₃Н₆О                  г) С₂Н₄О

3 Денатурація білка – це:

А) оборотний процес зсідання білка;                    

б) втрата природних властивостей білка при його розчиненні у воді;

В) розщеплення білкової макромолекули на амінокислоти;

Г) руйнування структури білка, що призводить до втрати ним біологічної активності

4 Вкажіть природний полімер, який міститься у рослинах:

А) крохмаль          б) фруктоза        в) глюкоза                г) сахароза

5 Вкажіть назву процесу, який лежить в основі виробництва маргарину:

А) гідроліз жиру                  б) гідратація жиру        

в) гідрування жиру              г) дегідрування жиру

6 Вкажіть формулу речовини, яка взаємодіє з етанолом:

А) Na₂CO₃           б) NaHCO₃                в) Na₂SO₄                   г) Na

7 Вкажіть молекулярну формулу гліцерину:

А) С₃Н₈О₃        б) СН₃ОН                в) С₂Н₄О₂             г) С₁₇Н₃₅СООН

8 Вкажіть назву речовини, яка реагуватиме з купруму (ІІ) гідроксидом:

А) етанол              б) метанол            в) гліцерин         г) етан

9 Вкажіть молекулярні формули продуктів реакції повного окиснення метанолу:

А) СО і Н₂     б) СО і Н₂О       в) СО₂ і Н₂О            г) СО₂ і Н₂

10 Вкажіть хімічну формулу одного з продуктів гідролізу сахарози:

А) С₆Н₁₂О₆       б) С₅Н₁₀О₅        в) С₆Н₁₂О₇     г) С₇Н₁₆О₂

11 Вкажіть назву реакції, яку потрібно провести, щоб целюлозу перетворити на глюкозу:

А) окиснення          б) гідрування        в) хлорування        г) гідроліз

12 Вкажіть формулу речовини, яку можна виявити серед продуктів гниття білка:

А)  SO₃                    б) C₂H₂                    в) C₂H₆                г) H₂S

8 клас.Хімія.

Тема: Контрольна робота.

І   рівень

1.   Кількість речовини вимірюється у :

       а) 1 л;          б) 1 г;        в) 1 моль.

2.   Обов’язковий елемент у складі оксидів:

          а) Гідроген;    б) Оксиген;   в) Сульфур.

3.   Кількість атомів Гідрогену у формулах кислот показує:                 а) кількість кислотних залишків; 

 б) валентність кислотних залишків.

                                                    (кожне завдання – 1 бал)

ІІ   рівень

1. Допишіть визначення: оксиди – це складні …., які ….
2. Як класифікують солі? Наведіть приклад.
3. В якому ряду сполук є формули лише основ:

а) LiOH,  Ca(OH)₂,  Zn(OH)₂,  Fe(OH)₃.

б) NaOH,  CaO,  Al(OH)₃,  SO₃.

                                            (кожне завдання – 1 бал)

 ІІІ   рівень

1. Напишіть формули кислот за назвами:

а) сульфатна,    б) нітратна;

в) хлоридна;      г) сульфідна.

                                                                ( 1 – бал )

2. Допишіть рівняння реакцій. Поставте коефіцієнти:

а) K₂O + H₂O = ;         б)Ba(OH)₂ + HCl = ;

                      в) Na + H₂O = .

                                                                ( 2 – бали )

IV   рівень 

1.      Обчисліть об'єм, що займе 0,5 моль хлороводню.

                                                                       ( 1 – бал )

2.      Напишіть рівняння реакцій, що лежать в основі схеми:

кальцій оксид → кальцій гідроксид → кальцій сульфат → кальцій гідроксид → кальцій хлорид.

                                                                 ( 2 – бали )

7 клас. Хімія.

Тема: Контрольна робота.

1.Пояснити значення води для живих істот.

2.Із запропонованого переліку виберіть формули оксидів металів і запишіть

їх назви: HCl , H2O , Al2O3 , CuO , FeS , Al , AlCl3 ,СO2 , Cl2 , SО3 .

3. Обчисліть валентності елементів у їх сполуках з Оксигеном:

а)СО; б) NО; в) WO3; г) NO2; д) SO2; е) B2O3.

4. Складіть формули бінарних сполук за валентністю:

а)Mg(II)O б) Cr(III)O в) Si(IV)O г) Ba(II)P(III) д) Li(I)H е) Fe(II)O

5. Скласти формули оксидів Калію, Купруму (І), Сульфуру (VІ), Бору.

6.Розставте коефіцієнти в схемах хімічних реакцій :

Al + Cl2 = AlCl3 KClO3 = KCl + O2

Al2O3 + HCl = AlCl3 + H2O Fe2O3 + H2 = Fe + H2O

Які реакції називаються реакціями сполучення?

7. Дописати хімічні рівняння:

1) Cu+ O2 2) Li + Br2 3) Ca + Cl2

P2О5 + Н2O SО2 + Н2O Na2О + Н2O

8. Характеристика елементу No6 за положенням у періодичній системі.

9. Обчисліть відносну молекулярну масу та масові частки елементів у

сполуці, що має формулу Al2O3.

10. У 513 г води розчинили 27 г солі. Визначити масову частку солі у

розчині.

11. Визначити масу хлоридної кислоти, яка міститься у 200 г розчину з

масовою часткою 20 %.

9 клас Біологія.

Тема: Контрольна робота.

1.     Сукупність популяцій організмів різних видів, які взаємодіють між собою і неживою природою таким чином, що всередині системи виникають потоки речовин та енергії це:

А. популяція;

Б. екологія;

В. біоценоз;

Г. екосистема.

2. Вплив діяльності людини на природу:

А. абіотичний фактор;

Б. біотичний фактор; 

В. антропогенний фактор.

3. Вплив неживої природи на організми:

А. абіотичний фактор;

Б. біотичний фактор; 

В. антропогенний фактор.

4. Фітофтора оселилася на картоплі це приклад:

А. абіотичний фактор;

Б. біотичний фактор; 

В. антропогенний фактор.

5. Організми, які живляться гетеротрофно і не беруть участь в розкладі органіки:

А. продуценти;

Б. консументи;

В. редуценти;

Г. автотрофи.

6. Бактерії в екосистемі є:

А. продуценти;

Б. консументи;

В. редуценти;

Г. автотрофи.

7. Організми, які живляться автотрофно:

А. продуценти;

Б. консументи;

В. редуценти;

Г. автотрофи.

8. Сприятливі для організмів певного виду  інтенсивності впливу екологічного фактора:

А. зона оптимуму;

 Б. межі витривалості;

В.  зона максимуму;

Г. верхня межа витривалості.

9. При переході енергії на наступний трофічний рівень скільки % від неї використовується для продукування нової біомаси, стаючи запасеною енергією:

А. 100 %;

Б. 90 %;

В. 50 %;

Г. 10 %.

10.  Відновлення природної рослинності після певних порушень, наприклад відновлення лісу після пожежі це:

А.  первинна сукцесія;

Б. вторинна сукцесія;

В. симбіоз.

11. Назвіть тип взаємодії між бульбочковими бактеріями та бобовими рослинами:

А. мутуалізм;

Б. паразитизм;

В. нейтралізм;

Г. конкуренція.

12. Визначте правильні ланцюги  живлення:

А.   вовки – лисиці – зайці – рослини;

Б.  трава – сарана – горобці – яструб – личинки мух;

В. попелиці – рослини - хижі птахи - дрібні комахоїдні птахи;

Г. хижаки - личинки мух - коров’ячий послід - комахоїдні птахи;

Д. рослинний перегній  - дощові черви – кроти – бактерії.

7 клас .Біологія.

Тема: Контрольна робота.

1 варіант

Завдання № 1-6 з однією правильною відповіддю ( по 0,5 бали = 6 балів)

1. Травний канал яких тварин має найпримітивнішу організацію?

а) риб; б) плоских червів; в) членистоногих; г) кільчастих червів

2. У яких з перелічених систематичних груп тварин орган слуху складається з трьох відділів? а) ссавці; б) птахи; в)рептилії; г) риби.
3. Який метод використовують для дослідження міграції птахів?

а) радіонавушники; б) мітка на пір´ї; в) мічення кільцями; г) мітки з радіоактивними речовинами.

4. Які сигнали відіграють головну роль у спілкуванні багатьох ссавців, особливо хижаків?

 а) ехолокація; б) візуальні; в) хімічні; г) звукові.

5. Який з екологічних чинників є антропогенним?

а) сила вітру; б) паразитизм; в) вирубування лісів; г) припливи та відпливи.

6. Як називається природоохоронна територія, на якій розташований рідкісний об’єкт живої та неживої природи?

а) пам´ятка природи; б) заказник; в) заповідник; г) національний природний парк.

Завдання № 7-9 на встановлення відповідності ( по 1 балу = 3 бали)

7. Установіть відповідність між характеристиками кровоносної системи та представниками хребетних тварин, яким вони відповідають:

1.	Холоднокровні, 3-камерне серце з неповною перегородкою	А	Камбала
2.	Холоднокровні, 3-камерне серце без перегородки	Б	Черепаха
3.	Теплокровні, 4-камерне серце	В	Саламандра
4.	Холоднокровні, 2-камерне серце	Г	Землерийки

8. Установіть відповідність між складовими вродженої та набутої поведінки і прикладами, що їх ілюструють:

1.	Умовний рефлекс	А	Пташеня солов´я запам’ятовує пісню батька
2.	Научіння	Б	Домашня собака підставляє шию, якщо їй показують повідець
3.	Інстинкт	В	Кішка примружує очі від яскравого світла
4.	Безумовний рефлекс	Г	Павук плете павутину

9. Установіть відповідність між організмами та харчовими рівнями, які вони займають:

1.	Трав´яниста рослина	А	Редуцент
2.	Вовк	Б	Консумент 1-го порядку
3.	Бактерія гниття	В	Консумент 2-го порядку
4.	Корова	Г	Продуцент

Завдання № 10 – 12. Дайте повну відповідь ( 1,5 бали = 4,5бали).

10. Перелічить особливості будови скелета хребетних тварин, пов’язані з пересуванням у водному середовищі.
11. Поясніть, яке значення має дослідницька поведінка в житті тварин.
12. Які заходи передбачають для охорони грунтів?

Завдання № 13. Розкрийте питання (2 бали)

13. Поясніть, що таке заповідник. Наведіть декілька прикладів заповідників України. Чому ці території потребують охорони?

5 клас Природознавство .

Тема: Контрольна робота

Текст завдань контрольної роботи

з природознавства  за ІІ семестр

І варіант

У завданнях 1-8 виберіть одну правильну відповідь з чотирьох запропонованих.

1. Частина гриба:

а) шапинка; б) листок; в) корінь; г) стебло.

2. Частина рослини:

а) грибниця; б) корінь; в) плодове тіло; г) серце.

3. Як природа змінюється під впливом людини:

а) прокладає дороги і тунелі;  б) масиви зелених насаджень;  в) буревій;  г) вівердження вулканів.

4. Як природа змінюється під дією природних чинників:

а) руйнування гірських порід; б) насадження лісових масивів; в) осушення боліт;  г) вирубка дерев.

5. Раптові зміни в природі:

а) повені;  б) вирощування квітів; в) вивітрювання пустель; г) озеленення міст. 

6. Свійські тварини:

а) вовк; б) їжак; в) коза; г) акула.

7. Дворічні рослини:

а) сосна;  б)  конвалія;  в) помідор;  г) морква.

8.Яку рослину називають листопадною?

а) якщо холодної пори року листя однорічної рослини опадає;

б) якщо холодної пори року листя дворічної рослини опадає;

в) якщо холодної пори року листя багаторічної рослини опадає;

г) якщо холодної пори року листя  рослини опадає.

Завдання 9 – 10 мають декілька  правильних відповідей з запропонованих варіантів.

9. Лікарські рослини:

а) малина; б) чемериця біла; в) валеріана;  г) вовча ягода.

10. Властивості всіх  живих організмів:

а) ріст; б) розвиток; в) живлення; г) фотосинтез.

Завдання 11 – 12 на встановлення відповідності

11. Установіть відповідність між парами живих організмів та типом їх взаємозв’язків:

1. гострик – людина;

2. вовк – заєць;

3. сова – миша;

4. гриб – дерево;

5. ціп’як бичачий – копитна тварина.

А паразит – хазяїн;

Б хижак – жертва.

12. Встановіть відповідність термінів між двома колонками.

А. Організм.                                 1. Хламідомонада.

Б. Ядро.                                        2. Основна частина клітини.

В. Однорічник.                             3. Сова.

Г. Дворічник.                                4. Морква.

Д. Одноклітинний організм.         5. Огірки.

9 клас. Хімія.

Тема: Місце хімії серед наук про природу.Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку.

1. Підготувати навчальний проект на тему : "Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію"

2. Вивчити параграф 43, 44.

3. Виконати завдання ст 228-229, 233-234.

4. Переглянути відео за посиланням : https://youtu.be/P2_puvtjTfU